积极参与英语校本研修 快乐分享课题研究理念——国家级课题积极参与镇平县雪枫中学高二英语校本研修观摩活动

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积极参与英语校本研修 快乐分享课题研究理念——国家级课题积极参与镇平县雪枫中学高二英语校本研修观摩活动
责任编辑:  雪枫中学庞先庆

    南阳网讯(最新体验金不限ip官网 蒋鼎 雪枫)6月19日上午,为了进一步深入推进英语校本研修,加快教师的专业成长,提高课堂教学效益,镇平县雪枫中学高二年级英语备课组开展了“英语校本研修观摩”活动。该校承研的国家级课题积极参与研修活动。


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靳丽老师执教研修活动专题课


  据悉,《高中英语写作能力分步培养策略研究》是该校承研的中国基础教育英语教学研究2016—2019年项目(编号:NBEC16-1907)。项目拟从策略、技术和实践三个层面对高中英语写作能力分步培养教学模式、策略和途径进行深入研究,尝试探索学科核心素养背景下富有创新性和实效性的“高中英语写作能力培养”策略。


  本次活动由“观课-议课”两个部分组成。在第一部分观课环节,首先由靳丽老师执教专题课《How to write an application letter(如何写申请信)》。靳老师借助于精心设计的PPT教学课件,由典型的“短文改错”导入,以“短文改错的要求”推进,过渡到指导学生们知晓“短文改错与书面表达的联系”、掌握“书面表达的三大要素(书写干净整齐、写作结构正确、语言表达准确)”、开展知能迁移实战演练“链接高考”。课堂上,靳老师立足教学目标,以语篇为载体,通过分层设计不同类型具有针对性的教学任务,提炼申请信写作经典句式,引导学生多角度感知语言、提升表达能力。


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学生积极参与课堂实践


  在议课环节,在备课组长王炜老师的主持下,年级段全体英语教师围绕《How to write an application letter》一课,从“教学目标”、“课堂驾驭”、“课堂参与”、“情境创设”、“教学方法”和“环节把控”等不同的观课角度,各抒己见,作出了精彩的点评,开展评课与交流。


  同时,在点评研修专题课的基础上,项目主持人庞先庆老师,结合开展国家基础教育英语教学研究项目的体会,就“怎样以课堂教学为抓手开展研修活动”问题,与大家交流了校本研修策略,分享了课题研究理念。庞老师提出,校本研修应做到“一心”“四有”“三保障”,即:校本研修应以“聚焦课堂教学 提升教师素养”为中心,把握“(有主题、有计划、有过程、有反思)四有要素”,树立“(任务驱动、讨论预设、提炼生成)三保障”意识。


  此次活动既是该校校本研修工作的有益探索,进一步加强了校本研修与课堂教学的联系,又交流分享了该校国家级课题团队的校本研修策略和课题研究理念,进一步促进了该校目前扎实开展的教师专业素养提升工作。


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